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補充知識

25 年 04 月 26 日

為什么要補充知識呢？因為好多有用的知識點現在的教科書里見不到了，也不知道是早就沒有了，還是現在給刪了？ 今年初一數學下冊，與上冊相比偏題、難題、怪題基本上沒有了。但是同時很多有用的知識點也沒有了，令人懷疑是有意對抗減輕學生負擔的行為，要不為什么從一個極端走向另一極端？

知識，尤其是理科知識，是環環相扣的，你跳過一個環節，去學習后面的內容。還沒有學習加減法，你就要去教乘除法，那不是減輕負擔，那是在挖坑。

實際上有些知識多說兩句，不但不會增加，反而會減輕學生負擔。

減輕學生負擔應該減少的是偏題、難題、怪題，沒用的題，特別是來自快樂教育的題。有用的知識點不但不能減少，還應該增加。增加了不但不會加重，而是減輕學生的負擔。

上學不就是為了幫助學生理解講義，掌握細節，提高學習效率么？講得清楚一點，詳細一點，寬泛一點有什么不好？當然不包括像腦筋急轉彎，那種有害無益的東西。官方反對補課，可以啊，考試時你嚴格按照課本上的內容出題，看誰還去補課。

跟隨初一開始補充，以數學為主，理化兼顧。為什么要這樣做？原因是這些基礎知識是輔助當下的學習，和為下階段學習打基礎所 必需的。

初一數學下冊補充知識——PDF文檔。

初一數學下冊練習題——PDF文檔。